Étudiant BUT Réseaux & Télécommunications ◂
Objectif Cybersécurité ◂
person À propos de moi
Un étudiant déterminé (vérifié CAPTCHA)
Je m'appelle Côme Dairin, étudiant en première année de BUT Réseaux
et Télécommunications à
Caen.
J'ai depuis toujours un esprit rationnel et une curiosité particulière envers notre monde et
les nouvelles technologies,
ce qui m'a peu à peu orienté vers les systèmes numériques et les enjeux de la cybersécurité.
Au cours de ma formation, j'ai acquis des compétences solides en administration de
réseau,
cybersécurité, développement d'outils logiciels et
gestion de systèmes.
Chaque
projet — de la configuration d'équipements à la mise en place de
services réseau en passant
par la
création d'outils — m'a permis de consolider mes connaissances et de prendre
conscience des enjeux réels de la protection des données.
Mon objectif professionnel est de me spécialiser dans la cybersécurité, avec la volonté de rejoindre le secteur public possiblement dans la défense nationale. Je souhaite mettre mes compétences au service de la sécurisation de nos infrastructures critiques.
Enfin, je développe constamment mon esprit d'analyse et ma capacité à
résoudre des problèmes
complexes, tout en accordant une importance au travail en
équipe.
Ces qualités, combinées à mes connaissances techniques, me préparent à relever les défis de
la cybersécurité moderne avec efficacité et engagement.
school Formation & Objectifs
engineering Formation Actuelle
▸ BUT Réseaux et Télécommunications
▸ Spécialisation progressive vers la cybersécurité
▸ Acquisition de compétences en administration système, réseaux, et télécoms
security Objectif Professionnel
▸ Expert en Cybersécurité
▸ Secteur public et défense nationale
▸ Protection des infrastructures critiques
▸ Contribution à la souveraineté numérique
trending_up Évolution Souhaitée
▸ Poursuite en Master Cybersécurité
▸ Certifications professionnelles
▸ Expérience en entreprise/organisme public
▸ Spécialisation en sécurité des réseaux
work Mon Portfolio – Projets Réalisées
Ce portfolio retrace l'ensemble des projets réalisés au cours de ma première année de BUT Réseaux et
Télécommunications.
Chaque projet témoigne de mon évolution technique et de ma capacité à mobiliser
mes compétences dans des contextes variés.
assignmentMa contribution
- Suivi des modules de la formation en ligne SecNumacadémie et obtention de l'attestation avec une moyenne de 99,5%
- Analyse du cas d'un individu fictif ne respectant pas les recommandations de l'ANSSI et exploitation des failles (collecte d'informations, failles dans les mots de passe)
- Préparation et présentation de la partie "Sécurité de l'authentification" du MOOC lors de l'oral de groupe
assessmentAuto-évaluation
Très formateur sur les bonnes pratiques.
Bonne dynamique de groupe.
Compréhension plus concrète des enjeux cyber.
assignmentMa contribution
- Réalisation du plan IP selon les besoins de l'entreprise fictive
- Configuration des commutateurs L2, L3
- Débogage du routage inter-VLAN
- Prise en compte des mesures de sécurité
- Réalisation d'une documentation vaste et efficace sur la configuration d'équipements
- Obtention de la certification CCNA 1 avec 71%
- Suivi du TP noté final
assessmentAuto-évaluation
Montée en compétence progressive mais solide.
Le routage inter-VLAN a été long à faire fonctionner en raison du peu de pratique
antérieure.
Difficulté à gérer mon temps lors du TP noté final à
cause d'un manque d'information concernant les comptes utilisateur disponibles et les
permissions root de la machine
assignmentMa contribution
- Participation à toutes les manipulations techniques
- Contribution à la rédaction des livrables finaux
- Passation de l'examen final avec aisance
assessmentAuto-évaluation
Difficulté à comprendre certaines notions et tâches pratiques.
Projet intéressant mais complexe.
engineeringTâches réalisées
- Réalisation d'un site de jeu à choix
- Mise en place d'un style atmosphérique mais simple
- Aller plus loin en implémentant des éléments dynamiques à l'aide de JavaScript
- Création du fichier README.md et hébergement sur GitHub Pages
assessmentAuto-évaluation
Première expérience avec JavaScript et Git. Très satisfait du résultat, bon équilibre entre créativité et technique.
assignmentMa contribution
- Choix d'un thème pertinent
- Étude approfondie de la documentation des APIs
- Réalisation des fonctions de récupération des données, de traitement, et de cache
- Organisation des sous-requêtes et optimisation de la vitesse de traitement
- Structuration des données sous forme de dictionnaires exploitables
- Organisation des résultats de façon claire et efficace sous forme de Markdown, puis de page Web.
- Création du README.md
assessmentAuto-évaluation
Lecture de documentation technique difficile au début.
Excellent apprentissage de l'utilisation d'une API REST.
engineeringTâches réalisées
- Configuration des VM WinServer2019 et Win10 sur Proxmox
- Installation des OS et installation des pilotes VirtIO
- Installation de ADDS et du service DNS sur WinServer2019
- Création des utilisateurs, groupes, OU, GPO selon la méthode AGDLP
- Création d'un partage réseau et définition des droits de partage et NTFS
- Intégration d'une station Win10 au Domaine
- Écriture de scripts PowerShell pour une automatisation des tâches
- Obtention de la certification Cisco CCNA 2 avec 75%
- Suivi du TP noté final
assessmentAuto-évaluation
Défis techniques sur les connexions, GPO, scripts PowerShell.
Meilleure compréhension d'un SI d'entreprise.
assignmentMa contribution
- Étude des scripts Matlab fournis
- Étude de la répartition des bandes de fréquences en France
- Analyse d'un émetteur/récepteur Free 5G/4G/3G
- TP notés sur la compréhension du spectre de la radio FM (pilote, stéréophonie, RDS), atténuation de signal, utilisation du logiciel HDSDR, et analyse du spectre sous Simulink (Matlab)
assessmentAuto-évaluation
Difficulté à comprendre certaines notions et tâches pratiques. Projet intéressant mais complexe.
engineeringTâches réalisées
- Étude de la documentation
- Utilisation d'APIs météo et de code INSEE (code postal + commune)
- Ajout des fonctions de sélection des prévisions et des éléments optionnels (coordonnées, ensoleillement, pluviométrie, vitesse et direction du vent)
- Implémentation d'un bouton de changement de thème (sombre, clair)
assessmentAuto-évaluation
Difficulté d'adaptation aux contraintes fonctionnelles (JavaScript avancé) mais résultats
très positifs.
Amélioration de mes compétences en front-end et back-end.
Partie réseaux : Mettre en oeuvre une infrastructure réseau avancée et des services.
Partie maths : Comprendre et exploiter diverses notions (théorème de Cauchy, suite de Sturm, dichotomie, méthode de Newton, division euclidienne de fonctions polynômiales), et les programmer en Python.
Partie télécoms : Trouver et identifier une raie parasite dans la bande ISM avec Simulink (Matlab).
Partie anglais : Savoir expliquer les tâches effectuées lors des différentes parties, les points forts/faibles, et apprendre le vocabulaire technique.
assignmentMa contribution
- Création du plan IP VLSM
- Implémentation des paramètres de sécurité des ports
- Création des VM WinServer2019 et Debian sur Proxmox
- Configuration de ADDS et du serveur DNS
- Installation et configuration de Nginx
- Débogage des deux vhosts
- Installation et configuration de GNS3server pour un réseau WAN virtuel
- Création du daemon GNS3server pour un lancement automatique au démarrage
- Ajout des ACL étendues
- Configuration de OSPFv3 sur les routeurs du WAN
- Interconnexion entre le serveur Proxmox et la maquette
- Écriture de scripts Python sur les notions mathématiques
- Identification de la raie parasite et exploitation de Simulink
- Suivi de l'examen final de la partie télécoms
- Apprentissage du vocabulaire anglais technique et suivi de l'examen final de la partie anglais
assessmentAuto-évaluation
Difficulté à faire communiquer le réseau LAN (maquette) et WAN (GNS3) mais services et réseau
fonctionnels. Bon travail d'équipe malgré les contraintes de temps.
Manque de temps lors de l'examen final de maths mais bonne compréhension des concepts.
Notions de télécoms comprises.
Parfaite assimilation du vocabulaire d'anglais technique
Ce projet constitue une première approche avec la cybersécurité lors de ma formation en BUT RT. Il s'articule autour de trois composantes principales :
- Formation MOOC SecNumacadémie (ANSSI) : Suivi individuel des 4 modules couvrant le panorama de la SSI, l'authentification, la sécurité Internet et du poste de travail
- Certification officielle : Obtention de l'attestation SecNumacadémie avec une note de 99,5%
- Présentation orale en groupe : Restitution du module "Sécurité de l'authentification" avec focus sur les bonnes pratiques
- Mise en situation pratique : Simulation d'attaque sur un compte utilisateur fictif utilisant des outils de pentesting (Kali Linux, Sherlock, Cupp, Hydra)
▸ Compétence 1 : Administrer les réseaux et l'Internet ◂
Niveau atteint : 100% – Compréhension des enjeux de sécurité réseau
Apprentissages critiques concernés :
- AC11.02 – Comprendre l'architecture et les fondements des système numériques, les principes du codage de l'information, des communications et de l'Internet
- AC11.04 – Maîtriser les rôles et les principes fondamentaux des systèmes d'exploitation afin d'interagir avec ceux-ci pour la configuration et l'administration des réseaux et services fournis
- AC11.05 – Identifier les dysfonctionnements du réseau local et savoir les signaler
Ce projet m'a permis de comprendre les vulnérabilités potentielles d'un réseau et l'importance de la sécurisation des accès. La mise en pratique avec les outils de pentesting m'a sensibilisé aux failles que peut exploiter un attaquant.
📜 Attestation ANSSI SecNumacadémie
Trace : Certificat officiel obtenu avec 99,5% de réussite
Compétence démontrée : Maîtrise des fondamentaux de la cybersécurité
selon les standards français
🎤 Présentation orale
Trace : Support de présentation et évaluation orale
Compétence démontrée : Capacité à synthétiser et transmettre des
connaissances techniques
Excellents résultats : Attestation SecNumacadémie avec 99,5% démontrant une forte capacité d'assimilation des concepts de sécurité.
Approche pratique maîtrisée : Prise en main rapide des outils de pentesting et compréhension des méthodologies d'attaque.
Esprit d'équipe : Collaboration efficace lors de la préparation de la présentation orale, avec une répartition claire des rôles.
Approfondissement technique : Besoin de développer mes compétences sur des outils plus avancés et sur l'analyse de vulnérabilités complexes.
Aspect légal et éthique : Nécessité de mieux comprendre le cadre juridique du pentesting et de l'audit de sécurité.
Automatisation : Apprentissage de scripts et d'outils d'automatisation pour améliorer l'efficacité des tests.
Formation continue : Suivre des certifications complémentaires (ex: CEH, OSCP) pour approfondir mes compétences en sécurité offensive.
Pratique régulière : Participer à des challenges CTF et utiliser des plateformes comme TryHackMe pour maintenir et développer mes compétences pratiques.
Veille technologique : Mettre en place une veille active sur les nouvelles vulnérabilités et techniques d'attaque pour rester à jour dans ce domaine en constante évolution.
Ce projet a marqué ma première immersion concrète dans la conception, la configuration et la sécurisation d'un réseau d'entreprise. Réalisé en groupe, il s'est articulé autour de plusieurs volets techniques et pédagogiques :
- Conception réseau : Élaboration d'un plan d'adressage IP cohérent répondant aux besoins d'une entreprise fictive (services distincts, hiérarchisation, sécurité).
- Configuration physique et virtuelle : Mise en œuvre sur commutateurs L2 et L3 Cisco, création de VLANs, routage inter-VLAN, services réseau comme DHCP et SSH.
- Virtualisation : Utilisation de Proxmox pour héberger les machines virtuelles des services.
- Évaluation individuelle : TP noté sur Debian en ligne de commande et obtention de la certification Cisco CCNA 1.
▸ Compétence 1 : Administrer les réseaux et l'Internet ◂
Niveau atteint : 75% – Bonnes bases acquises sur la configuration d'équipements et le fonctionnement des VLANs
Apprentissages critiques concernés :
- AC11.01 – Maîtriser les lois fondamentales de l'électricité afin d'intervenir sur des équipements de réseaux et télécommunications
- AC11.02 – Comprendre l'architecture et les fondements des systèmes numériques, les principes du codage de l'information, des communications et de l'Internet
- AC11.03 – Configurer les fonctions de base du réseau local
- AC11.04 – Maîtriser les rôles et les principes fondamentaux des systèmes d'exploitation afin d'interagir avec ceux-ci pour la configuration et l'administration des réseaux et services fournis
- AC11.05 – Identifier les dysfonctionnements du réseau local et savoir les signaler
- AC11.06 – Installer un poste client, expliquer la procédure mise en place
Ce projet m'a permis d'acquérir une compréhension pratique de la segmentation réseau et du routage inter-VLAN. Les manipulations directes sur les équipements Cisco ont renforcé mes compétences techniques et mon autonomie.
📜 Capture des modules CCNA 1
Trace : Suivi de la certification Cisco CCNA 1 (71%)
Compétence démontrée : Connaissance des concepts fondamentaux du
réseau
🖧 Topologie réseau finale
Trace : Premier schéma logique du réseau mis en place avec VLANs et
routage
Compétence démontrée : Conception et documentation d'un réseau
fonctionnel
Documentation rigoureuse : Production d'une documentation claire et exploitable sur les configurations effectuées.
Montée en compétences technique : Progrès notables sur les commandes Cisco et la compréhension des mécanismes IP.
Résolution de problèmes : Capacité à identifier l'origine des dysfonctionnements (notamment dans le routage inter-VLAN).
Temps de réaction : Mieux anticiper les besoins de configuration pour éviter les pertes de temps pendant les évaluations.
Gestion de l'environnement système : Mieux prendre en compte les restrictions d'accès (droits root, comptes utilisateurs) dans les TP notés.
Confiance en CLI : Approfondir la maîtrise de Debian en ligne de commande.
Entraînement régulier : Reproduire des topologies en autonomie via GNS3 ou Packet Tracer pour renforcer mes réflexes.
Formation continue : Poursuivre la progression dans les modules CCNA (partie 2 et 3) pour élargir la vision réseau.
Approche systémique : Structurer mes dépannages en suivant une méthodologie (analyse, hypothèse, test).
Ce projet de courte durée avait pour objectif de nous familiariser avec les différents dispositifs de transmission filaire utilisés en télécommunications. En groupe, nous avons étudié les caractéristiques physiques et optiques de plusieurs supports de transmission :
- Fibre optique : analyse des signaux lumineux par réflectométrie et photométrie (OTDR, mesure d'atténuation, connectique spécifique).
- Câble coaxial : étude de la transmission analogique, atténuation, réflexion du signal, avec analyseur spectral.
- Câble Ethernet : tests de signal, vision plus numérique des transmissions.
Le projet s'est conclu par un examen individuel sur les outils et les notions abordées.
▸ Compétence 2 : Connecter les entreprises et les usagers ◂
Niveau atteint : 65% – Bases acquises, mais certaines notions techniques sont restées abstraites sans pratique prolongée
Apprentissages critiques concernés :
- AC12.01 – Mesurer et analyser les signaux
- AC12.03 – Déployer des supports de transmission
- AC12.05 – Communiquer avec un tiers (client, collaborateur...) et adapter son discours et sa langue à son interlocuteur
Ce projet m'a permis de découvrir concrètement les technologies de transmission filaire et leurs particularités.
📈 Capture de l'analyse réflectométrique
Trace : Courbe d'un test distance to fault sur un câble coaxial
Compétence démontrée : Lecture et interprétation des événements
sur l'analyseur de spectre
🧪 Capture de l'analyse photométrique
Trace : Tests d'atténuation sur une liaison fibrée
Compétence démontrée : Mise en oeuvre des outils de mesure et d'analyse
en photométrie
Participation active : Présent sur toutes les manipulations, j'ai pu toucher concrètement les équipements.
Compréhension globale : J'ai retenu les différences majeures entre les supports, leurs usages, avantages et limites.
Compréhension théorique : Difficulté sur certaines notions (pertes optiques, indices de réfraction), dues à un manque de base en physique appliquée.
Expression écrite technique : J'ai eu du mal à comprendre certaines manipulations.
Reprendre les bases en physique appliquée à la transmission pour mieux comprendre les manipulations et phénomènes observés.
Faire des schémas explicatifs systématiquement pour renforcer la compréhension visuelle.
Ce projet individuel marquait ma première vraie réalisation Web complète à l'IUT. Il s'agissait de créer un site multi-pages en HTML/CSS, sur un thème libre, avec pour objectif de soigner à la fois l'esthétique et le code. Le projet devait être hébergé sur GitHub Pages, validé par les standards W3C, et accompagné d'un fichier README clair.
J'ai choisi de concevoir un site mystérieux et narratif nommé "A Strange Path", inspiré par les jeux textuels à embranchements. L'utilisateur navigue dans un environnement à l'ambiance sombre et immersive, avec des effets dynamiques introduits via JavaScript, et des animations.
J'ai également décider de réaliser le site uniquement en anglais pour mettre à l'épreuve mes connaissances.
▸ Compétence 3 : Créer des outils et des applications informatiques pour les R&T ◂
Niveau atteint : 95% – Bonne maîtrise de la conception statique, premières notions dynamiques explorées
Apprentissages critiques concernés :
- AC13.01 – Utiliser un système informatique et ses outils
- AC13.04 – Connaître l'architecture et les technologies d'un site Web
Ce projet m'a permis de mieux appréhender la structure d'un site, le travail d'intégration, et les bonnes pratiques de publication avec GitHub Pages. C'était également ma première vraie expérience avec JavaScript et Git.
🌐 Page du site "A Strange Path"
Trace : Capture d'écran de la page du jeu
Compétence démontrée : Structure HTML cohérente, design CSS sobre,
maîtrise de l'anglais
🧠 Interactions JavaScript
Trace : Aperçu d'un effet dynamique déclenché par les choix du
joueur
Compétence démontrée : Utilisation de JS pour interactivité simple
📁 Dépôt GitHub Pages
Trace : Capture du dépôt, documentation
Compétence démontrée : Gestion de version et publication Web
Créativité : J'ai conçu un univers cohérent et captivant, avec un style visuel bien défini.
Autonomie : J'ai su me documenter efficacement sur GitHub Pages, sur la validation W3C, et sur les interactions JavaScript simples.
Organisation du code : Mes fichiers manquaient encore de structuration optimale (organisation des classes/id).
JavaScript : Premiers pas encourageants.
Approfondir JavaScript via des mini-projets ou des challenges (DOM, événements, conditions, animations...)
Améliorer la gestion des classes/id pour une feuille de style plus organisée et compressée.
Explorer les frameworks (comme Bootstrap) pour gagner en rapidité et cohérence de design.
Ce projet de groupe consistait à développer une application Python capable d'exploiter des APIs REST pour récupérer, traiter, et afficher des données dans un format structuré et lisible. Le projet choisi, nommé PokéRadar, reposait sur l'utilisation de la PokéAPI, une API communautaire contenant toutes les données sur les jeux Pokémon.
Deux scripts principaux ont été développés :
- PokéFiche : Génère une page HTML contenant les informations détaillées d'un Pokémon donné (nom, types, stats, sprite...), à partir de son numéro Pokédex.
- PokéStats : Analyse un lieu spécifique du jeu (ex: "Route 2") pour retourner une page HTML affichant les Pokémon capturables, leur répartition par type, et un graphique matplotlib des types rencontrés.
Les données sont mises en cache localement pour éviter les appels répétitifs à l'API et améliorer la performance.
▸ Compétence 3 : Créer des outils et des applications informatiques pour les R&T ◂
Niveau atteint : 100% – Maîtrise renforcée de Python, des structures de données, et des traitements API
Apprentissages critiques concernés :
- AC13.01 – Utiliser un système informatique et ses outils
- AC13.02 – Lire, exécuter, corriger et modifier un programme
- AC13.03 – Traduire un algorithme, dans un langage et pour un environnement donné
- AC13.04 – Connaître l'architecture et les technologies d'un site Web
- AC13.05 – Choisir les mécanismes de gestion de données adaptés au développement de l'outil et argumenter ses choix
- AC13.06 – S'intégrer dans un environnement propice au développement et au travail collaboratif
Ce projet m'a permis de renforcer mes compétences en traitement de données, structuration Python, lecture de documentation technique et production automatisée de contenu HTML.
📄 Page "PokéFiche"
Trace : Affichage HTML d'une fiche Pokémon avec ses données
Compétence démontrée : Appels d'API, parsing JSON, génération HTML
📊 Page "PokéStats"
Trace : Page HTML générée avec liste de Pokémon par lieu + graphique
matplotlib
Compétence démontrée : Traitement de listes/dictionnaires, analyse de
données
📁 Dépôt GitHub
Trace : Capture du dépôt, documentation
Compétence démontrée : Optimisation, structuration de projet,
Markdown
Lecture de documentation : J'ai su rapidement comprendre les spécifications de la PokéAPI, malgré une complexité initiale.
Organisation du traitement : Mon travail sur les fonctions de récupération, de cache, et de structuration a permis de produire un outil rapide et clair.
Modularité : Le code aurait gagné à être plus modulaire avec des fichiers séparés pour les fonctions réutilisables.
Ergonomie HTML : L'affichage généré restait un peu brut même avec un changement de police, un peu plus de CSS aurait amélioré l'expérience utilisateur.
Renforcer mes bases en HTML/CSS pour mieux mettre en valeur les résultats générés.
Découper mes scripts en modules réutilisables (fichiers ".py" séparés).
Explorer d'autres APIs REST (openweathermap, TMDB, etc.) pour continuer à s'exercer.
Projet individuel d'administration d'un système Windows d'entreprise. L'objectif était de déployer un domaine Active Directory dans un environnement virtualisé avec Proxmox, d'y intégrer des stations, de configurer les GPO, et de gérer les ressources et utilisateurs via PowerShell.
Le projet s'est conclu par un TP noté de validation et le passage de la certification Cisco CCNA 2 "Switching, Routing and Wireless Essentials" (obtenue avec 75%).
▸ Compétence 1 : Administrer les réseaux et l'Internet ◂
Niveau atteint : 90% – Mise en pratique complète de l'administration d'un domaine Windows en environnement virtualisé
Apprentissages critiques concernés :
- AC11.02 – Comprendre l'architecture et les fondements des systèmes numériques, les principes du codage de l'information, des communications et de l'Internet
- AC11.03 – Configurer les fonctions de base du réseau local
- AC11.04 – Maîtriser les rôles et les principes fondamentaux des systèmes d'exploitation afin d'interagir avec ceux-ci pour la configuration et l'administration des réseaux et services fournis
- AC11.05 – Identifier les dysfonctionnements du réseau local et savoir les signaler
- AC11.06 – Installer un poste client, expliquer la procédure mise en place
📜 Capture des modules CCNA 2
Trace : Suivi de la certification Cisco CCNA 2 (75%)
Compétence démontrée : Connaissance des concepts avancés du réseau
🖥️ Fiche de révisions sur Active Directory
Trace : Extrait d'une fiche de révisions sur AD avec fonctions
principales, fondamentaux de l'architecture, intégration de machines, authentification
des comptes, découverte des contrôleurs de domaine, gestion des objets, contrôle
d'accès, administrateurs par défaut, et utilisation du protocole LDAP
Compétence démontrée : Compréhension des principes, conception de
documentation
Autonomie technique : Capacité à diagnostiquer et résoudre des problèmes de configuration réseau et de domaine.
Dépannage DNS & GPO : Quelques difficultés lors de la résolution de problèmes liés à la réplication DNS et aux stratégies de groupe complexes mais bonne compréhension après dépannage.
Scripting PowerShell : Première expérience sérieuse en automatisation d'administration système.
Approfondir mes compétences en PowerShell pour couvrir des cas plus complexes (logs, audit...)
Projet réalisé en groupe dans le cadre de l'initiation aux systèmes radio. Il s'agissait de caractériser et analyser des signaux FM en utilisant des outils comme SDR, HDSDR et Matlab. L'ensemble a été complété par des TP individuels notés et la passation de la certification Matlab Onramp.
▸ Compétence 2 : Connecter les entreprises et les usagers ◂
Niveau atteint : 75% – Bonne compréhension des outils de mesure, difficulté sur l'interprétation théorique des signaux complexes
Apprentissages critiques concernés :
- AC12.01 – Mesurer et analyser les signaux
- AC12.02 – Caractériser des systèmes de transmissions élémentaires et découvrir la modélisation mathématique de leur fonctionnement
- AC12.03 – Déployer des supports de transmission
- AC12.05 – Communiquer avec un tiers (client, collaborateur...) et adapter son discours et sa langue à son interlocuteur
Ce projet m'a permis de mieux comprendre la modulation FM, et de mieux faire le lien entre la théorie et la pratique (liens entre les équations et les phénomènes physiques).
📜 Certification Matlab Onramp
Trace : Suivi de 100% de la certification Matlab Onramp
Compétence démontrée : Connaissance des fondamentaux de Matlab (environnement et langage) pour analyser des données scientifiques et techniques
📡 Étude spectrale FM
Trace : Utilisation de HDSDR
Compétence démontrée : Analyse spectrale, compréhension des signaux radio
📶 Étude d'un émetteur/récepteur Free
Trace : Extrait d'un travail en binôme sur un émetteur/récepteur Free 5G/4G/3Gs
Compétence démontrée : Analyse, réflexion, et rédaction de rapports
Utilisation d'outils spécialisés : Prise en main d'HDSDR, configuration des SDR, et simulations Matlab/Simulink.
Travail en autonomie et en groupe : Bonne coordination sur les recherches et tests pratiques.
Compréhension des modulations : Difficulté à interpréter certaines parties du spectre FM et les notions associées (porteuse, multiplexage...)
Approfondir les bases théoriques des signaux (transformée de Fourier, bande passante...)
Reproduire des cas pratiques via de petites simulations FM ou AM pour mieux comprendre le fonctionnement réel.
Projet individuel réalisé dans le cadre du développement de solutions Web. L'objectif était de
concevoir une application météo dynamique en ligne, permettant à un utilisateur de consulter en
temps réel des prévisions sur sa commune (jusqu'à 1 semaine) grâce à l'utilisation
d'APIs météo
(météo-concept, géo API, et OpenStreetMap).
Certains paramètres telles que les coordonnées, l'ensoleillement, la pluviométrie, et la vitesse
et direction du vent sont optionnels.
▸ Compétence 3 : Créer des outils et des applications informatiques pour les R&T ◂
Niveau atteint : 90% – Bonne maîtrise du HTML/CSS, structuration JavaScript correcte, quelques difficultés sur des traitements dynamiques complexes
Apprentissages critiques concernés :
- AC13.01 – Utiliser un système informatique et ses outils
- AC13.02 – Lire, exécuter, corriger et modifier un programme
- AC13.03 – Traduire un algorithme, dans un langage et pour un environnement donné
- AC13.04 – Connaître l'architecture et les technologies d'un site Web
- AC13.05 – Choisir les mécanismes de gestion de données adaptés au développement de l'outil et argumenter ses choix
- AC13.06 – S'intégrer dans un environnement propice au développement et au travail collaboratif
Ce projet m'a permis de mieux comprendre la logique événementielle du JavaScript, et de faire le lien entre la conception d'interface et le traitement dynamique des données.
🌤️ Interface web smétéo
Trace : Capture du site "Instant Weather"
Compétence démontrée : Utilisation d'APIs REST, développement Web dynamique, responsive et interactif
📁 Dépôt GitHub Pages
Trace : Capture du dépôt, documentation
Compétence démontrée : Gestion de version et publication Web
Gestion des APIs : Bonne intégration des requêtes météo, extraction et affichage des données utiles.
Présentation et UX : Interface agréable, responsive, avec des options pratiques comme le thème sombre.
Complexité des traitements JavaScript : Quelques difficultés mineures au début sur la gestion d'erreurs d'APIs ou la modularisation du code.
Structurer davantage mes scripts en séparant les fonctions et en les rendant davantage réutilisables.
Explorer d'autres APIs pour renforcer mon autonomie.
Projet de groupe mobilisant quatre ressources : réseaux, télécoms, mathématiques et anglais. Il s'agissait de :
- Réseaux : déployer une infrastructure avancée avec VLAN, routage avec ACLs, DHCP, NAT, services, sécurité et intégration d'un réseau WAN virtuel avec GNS3 sur Proxmox.
- Maths : Comprendre diverses notions mathématiques (théorème de Cauchy, suite de Sturm, dichotomie, méthode de Newton, division euclidienne de fonctions polynômiales) et les appliquer en Python, et examen final écrit sur toutes les notions.
- Télécoms : trouver et analyser une raie parasite dans la bande ISM via Matlab/Simulink puis examen final sur les calculs (OBW, Pchannel, Pnoise, etc.).
- Anglais : expliquer ses tâches et progresser en vocabulaire technique avec un examen final écrit.
▸ Compétence 1 : Administrer les réseaux et l'Internet ◂
Niveau atteint : 80% – Bonne maîtrise des configurations réseaux, malgré une difficulté lors de l'intégration LAN/WAN (lien Proxmox/Maquette)
Apprentissages critiques concernés :
- AC11.01 – Maîtriser les lois fondamentales de l'électricité afin d'intervenir sur des équipements de réseaux et télécommunications
- AC11.02 – Comprendre l'architecture et les fondements des systèmes numériques, les principes du codage de l'information, des communications et de l'Internet
- AC11.03 – Configurer les fonctions de base du réseau local
- AC11.04 – Maîtriser les rôles et les principes fondamentaux des systèmes d'exploitation afin d'interagir avec ceux-ci pour la configuration et l'administration des réseaux et services fournis
- AC11.05 – Identifier les dysfonctionnements du réseau local et savoir les signaler
- AC11.06 – Installer un poste client, expliquer la procédure mise en place
▸ Compétence 2 : Connecter les entreprises et les usagers ◂
Niveau atteint : 60% – Bonne compréhension des concepts mais difficulté lors du calcul théorique
Apprentissages critiques concernés :
- AC12.01 – Mesurer et analyser les signaux
- AC12.02 – Caractériser des systèmes de transmissions élémentaires et découvrir la modélisation mathématique de leur fonctionnement
- AC12.03 – Déployer des supports de transmission
- AC12.05 – Communiquer avec un tiers (client, collaborateur...) et adapter son discours et sa langue à son interlocuteur
▸ Compétence 3 : Créer des outils et des applications informatiques pour les R&T ◂
Niveau atteint : 80% – Algorithmes fonctionnels sans trop de difficultés
Apprentissages critiques concernés :
- AC13.01 – Utiliser un système informatique et ses outils
- AC13.02 – Lire, exécuter, corriger et modifier un programme
- AC13.03 – Traduire un algorithme, dans un langage et pour un environnement donné
- AC13.04 – Connaître l'architecture et les technologies d'un site Web
- AC13.05 – Choisir les mécanismes de gestion de données adaptés au développement de l'outil et argumenter ses choix
- AC13.06 – S'intégrer dans un environnement propice au développement et au travail collaboratif
🌐 Architecture réseau complète
Trace : Schéma logique de la maquette réseau et des connexions GNS3/Proxmox
Compétence démontrée : Mise en place d'un réseau hybride local + virtualisé avec sécurité et services
📡 Travail en binôme télécoms
Trace : Extrait de la feuille de TP de la partie télécoms
Compétence démontrée : Interprétation de phénomènes radio via Simulink
🧠 Scripts Python – Maths
Trace : Extrait du script Python pour le théorème de Cauchy
Compétence démontrée : Modélisation et calcul d'algorithmes numériques
Compétences réseaux solides : mise en place de services (Nginx, GNS3, ADDS) et configurations avancées.
Bonne capacité d'adaptation : prise en main d'outils complexes (Proxmox, GNS3, Simulink).
Très bonne maîtrise de l'anglais technique bonne capacité de réflexion et d'argumentation en anglais, tout en employant du vocabulaire technique et approprié.
Gestion du temps : difficulté à boucler certaines tâches, notamment en maths.
Connaissances télécoms : à approfondir pour une meilleure aisance dans le calcul théorique.
Améliorer la gestion de projet pour répartir les tâches efficacement et anticiper les imprévus.
Renforcer la théorie en télécoms via des ressources complémentaires (cours, vidéos, cas pratiques).
Améliorer ma gestion du temps, notamment en mathématiques pour mieux appliquer mes connaissances et mes capacités.
psychology Référentiel de Compétences BUT RT
Le BUT Réseaux et Télécommunications vise le développement de 4 compétences principales, avec une
progression sur 3 niveaux.
▸ Voici mon auto-évaluation de mes acquis actuels :
router Administrer les réseaux et l'Internet
Niveau 1 : Assister l'administrateur du réseau
▸ Acquis via Projets 1.1, 1.2, 2.1, et 2.4
▸ Bonne maîtrise des concepts
business Connecter les entreprises et les usagers
Niveau 1 : Découvrir les transmissions
▸ Initiation via Projets 1.3, 2.2, et 2.4
▸ Notions complexes à approfondir
code Créer des outils et des applications informatiques pour les R&T
Niveau 1 : S'intégrer dans un service informatique
▸ Développé via Projets 1.4, 1.5, 2.3, et 2.4
▸ Progression constante
trending_up Démarche Réflexive & Évolution
self_improvementCapacités développées
- Autonomie : Capacité à mener des projets individuels de A à Z (Projets 1.4, 2.1, 2.3)
- Travail d'équipe : Collaboration efficace sur des projets techniques complexes
- Résolution de problèmes : Débogage méthodique et persévérance face aux difficultés
- Auto-évaluation : Prise de recul critique sur mes performances et apprentissages
- Adaptabilité : Montée en compétence rapide sur de nouvelles technologies
psychology_altPoints d'amélioration identifiés
- Gestion du temps sur les projets complexes (Projets 1.2, 2.4)
- Approfondissement des concepts télécommunications (Projets 1.3, 2.2)
- Maîtrise avancée des outils de développement
rocket_launchObjectifs pour la suite
- Stages/alternance en entreprise orienté réseaux/cybersécurité
- Approfondissement des compétences en cybersécurité (certifications, veille technologique)
- Développement de projets personnels en sécurité informatique
- Participation à des CTF (Capture The Flag)